第589講/問
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https://www.tamarackcommunity.ca/library/ten-guide-sdgs-2021
引導學校與社區邁向永續發展策略7
確定學校與社區產生共識且有意義的指標來衡量進程
如果沒有一套在地指標，學校與社區就無法監測其具體目標的進展情況。 SDGs有17相目標以及169項指標，但最終，每個社區都需要根據對他們重要的事情以及可用的在地數據來確定使用哪些指標。
探索在地存在哪些數據來源、收集數據的頻率以及存在數據差距的地方，將有助於了解潛在合作夥伴的情況和網絡。 各種各樣的組織和機構收集可能有用的數據。 這些包括各級政府的各種機構和部門、學術機構和研究人員、民間社會組織等。
確定正確的指標還需要社區就重要和值得衡量的內容提供意見，如果社區成員和其他在地利益關係人和權利持有人參與確定在地的優先事項、目標，實踐這些目標的行動。從這些相同的小組獲得對指標的反饋將很有用，因為確定如何衡量成功的過程是一個反覆的過程。
最後，盡可能使地方指標與永續發展目標保持一致，將支持為國家報告永續發展目標進展情況所做的努力。
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進行自願性地方檢視確認對永續發展目標的承諾並報告進展情況
監測 2030 年議程全球進展的一個關鍵機制是國家自願檢視，這些由國家主導和驅動的檢視旨在分享成功經驗、挑戰和經驗教訓，以便我們能夠共同加速實施永續發展目標。 每年在聯合國組織論壇上，各個國家都會在全球舞台上分享這些信息，與此同時，地方和地區政府（在某些情況下，非政府組織和高等教育機構）已經開始製定地方自願檢視 (VLR)，以自願評估他們在實踐特定地方目標方面的進展，並確認他們對永續發展目標的承諾。 迄今為止，全球已有 50 多個城市和地區發布了 VLR。 製作 VLR 是展示在地在永續發展目標方面的領導力的絕佳方式，同時突出在地問題以及它們之間的連結。 這是一項艱鉅的任務，涉及大量研究，但其結果是對社區或地區在永續發展目標方面取得的進展進行深入分析。這可以幫助社區了解他們是如何做的，這樣他們就可以將資源用於最需要的地方。 一些 VLR 還作為實踐永續發展的面向未來的計畫，概述了將要採取的策略和行動。進行 VLR 沒有單一的途徑或方法，已經開發了許多資源來支持城市和社區的流程。
＃SDGs教育實踐學堂
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