第482講/問
SDG17夥伴關係
的關鍵與重要性？
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如果兒童不去上學或是飢餓，無法學習，再好的學校和老師都無法實現他們的目標。學校供餐是關鍵與重要的，為兒童提供專心學習所需的能量，促使父母將子女，特別是女童，送到學校。教科文組織、兒基會和糧食署題為“滋養身體滋養思想”的聯合倡議，就是一個卓越範例，展示我們如何作為一個整體合作，實踐2015年後全民教育。
— 世界糧食計畫署執行主任埃瑟琳・庫桑
受過教育的女童，總體上生兒育女較晚，家庭規模較小，她們在孕產時死亡的可能性較小，她們的子女更有可能存活到五歲之後，然後在學校和生活中茁壯成長。上過學的婦女更有能力保護自己和子女免於營養不良、致命疾病、販運和性剝削。
— 挪威總理歐娜・索爾貝格，
社區發展基金會主席暨格拉薩・馬謝爾信託基金創始人
格拉薩・馬謝爾
教育能夠以多種方式實踐每一項後永續發展目標。正如本文件指出，教育不僅是一項基本人權，而且對於發展至為重要。教育讓個人，特別是婦女，能夠過上或者嚮往健康、有意義、富於創造和有恢復全球教育第一倡議聯合國秘書長在2012年9月提出的這項倡議，旨在加速實現全民教育目標以及與教育有關的千年發展目標。倡議著重三個優先事項：
讓每名兒童都能入學、提高學習品質和培養全球公民意識。
這項倡議是多利益攸關方宣導的，是合作夥伴為支持全球教育事業而作出承諾和調動資源的著力點。
倡議還促成了最高元首參與，依靠16個國家率先示範，促使各國政府更快地為教育提供政治和財政支持。教育讓婦女在社區、國家和全球事務中發出訴求。教育產生新的工作機會和社會流動之源。總之，教育在很多發展部門成效顯著。教育理應成為2015年後發展框架的重要支柱。各國和捐助方對教育事業作出的政治和財政承諾需要得到鞏固和更新。各部門迫切需要更加通力合作，形成並鞏固協同增效作用。
以上資料整理自以下網站
https://en.unesco.org/....../sustainable-development......
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如何透過STEM教育引導學生學習SDG17
1.利用教師專業學習網路，創造變革的潛力是巨大的。
2.通過視訊會議與其他學校聯繫。分享有關您的專案的想法並合作！
3.通過互動學習中心查找更多學校對學校的合作
資料引自
https://www.fizzicseducation.com.au/....../ideas-for....../
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針對SDG17我們可以有哪些行動
1.找到您想要支持的目標 17 民間組織。任何捐款，無論大小，都可以有所作為！
2.致力於實踐全球目標的非政府組織中工作或志工服務。您可以透過各種專案為到2030年實現這些目標做出貢獻。
3.透過從發展中國家購買產品來支援出口。注意產品上的公平貿易標籤，這有助於表明來自發展中國家當地生產商的產品。
4.隨時了解情況。關注您的在地議題，並在線上或社交媒體上與全球目標保持聯繫。
以上資訊整理自以下網站
https://www.globalgoals.org/take-action/?id=2
＃SDGs教育實踐學堂
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