第438-1講/問
此篇文章與圖，整理自以下連結
http://www.youthsolutions.report/
Petach Robotics是一家新創社會企業，主要針對機器人與程式設計。我們對社區進行機器人技術培訓。我們培訓學生如何創建和編碼機器人。我們的目標群體是大學生、高中生、小學生和整個社會感興趣的成員。我們在學校提供動手、實用、以技能為基礎的機器人教育，讓學生更好地學習機器人課程，保留更多知識。此外，我們組織機器人競賽，提高學生和其他機器人專家的創造性思維。還匯集了不同的機器人中心，從而促進了知識交流。我們還組織機器人訓練營。這些總是在各個學校進行為期 3 天的機器人培訓。我們訓練編碼，培訓感興趣的社區人員進行編程/編碼。我們訓練Python、機器學習/深度學習和硬體編碼。
https://www.facebook.com/petachrobotics/
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問題
肯尼亞青年缺乏科學技術技能。學校教授的主題不足以鼓勵學生在 STEM 領域從事職業並解決工程問題。此外，技術對於創新至關重要，但學校很難讓學生對這一領域感興趣。這只能通過從小就開始教授與 STEM 相關的所有科目來解決。
解決方案
Petach Robotics 提供了一個獨特的、具有挑戰性的學習環境，激發年輕人應用和提高他們的科學、技術、工程和數學技能。通過一系列虛擬在線和面對面的比賽，學生們鍛煉了他們創造性的解決問題的能力，並承擔了現實世界的設計問題。 Petach Robotics 擁有零成本、零設置、基於 Web 的環境，使用最新的 Web 技術為全球學生提供進行研究的試驗平台。
影響
Petach Robotics 組織了近 100 場比賽，這些比賽挑戰了學生並提供了批判性思維和 STEM 方面的學習。總的來說，Petach Robotics 的工作極大地提高了數百名接受過機器人和編碼等 STEM 科目培訓的學生的技能。該解決方案還用於開發各種應用程序，例如 dawa 應用程序，它是一種促進遠程醫療預約的醫療應用程序。透過他們與機器人實驗室、訓練營和課程的合作，Petach Robotics 聘請了 12 名教師，為他們提供了收入和有意義的工作。該解決方案還與眾多組織合作，例如確保課程質量。
與永續發展目標保持一致
Petach 的機器人培訓項目與永續發展目標 4 相一致，是高度跨學科的，為建構主義和基於體驗和挑戰的學習提供了一個極好的教育平台。建構主義是一個積極的學習過程，在這個過程中，學生構建對自己和周圍其他人都有意義的東西。學習者不是在傳統的單向環境中獲得信息，而是透過物理構造和實施他們的想法來發展自己的知識和對主題的理解。 Petach Robotics 還為 SDG 3 做出了貢獻，因為他們幫助設計了康復和醫療機器人，以及為老年人和殘疾人士設計的個人助理機器人。
＃SDGs教育實踐學堂
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