通識教育中心何昕家副教授 / 20210703
第71講/問
家庭教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第七個議題為家庭教育，手冊中有提及家庭教育提供所有人學習 主動分享與關心家庭成員、提升與家人的互動關係、創造家人共好的生活環境。實質內涵中有提及家庭的組成發展與變化、人際互動與親密關係發展、家人關係與互動、家庭資源管理與消費決策 、家庭活動與社區參與等。在十二年國教中談到的家庭教育，屬於是最貼近我們生活家庭範疇與希冀透過教育途徑可以達到的終極目標，便是共好的生活環境。
https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=7318&fbclid=IwAR2vQYdDVH015lDENaxDIZ74lgQO4KhvLsaXagL9Chdg8EBbh4TCFMuhopk
然而，永續發展目標（SDGs）最終及的理想，也是在於人類發展過程中，能與地球共生與共存，也是一個共好的概念。因此在相關核心理念大概念上，都是共好，但是其範疇不一樣，但家庭能有其共好的環境，闊大到社區、鄉鎮城市、國家、世界回歸到全人類一起共好的概念。
在聯合國兒童基金會（UNICEF）中，有提到庭是所有現代社會的基本社會單位。永續發展實踐需要在這些小型的重要社會結構中進行溝通與支持，家庭的重要性反映在國家公共政策中，如子女津貼和陪產假，這些政策側重於家庭政策，以此改善後代的生活。因此，家庭和支持國家政策在實踐永續發展目標。而在2010年，前聯合國秘書長指出，"實現永續發展目標取決於家庭在多大程度上有能力為實現這些目標作出貢獻。因此，注重改善家庭福祉的政策會有利於永續發展。"
https://www.unicef-irc.org/article/1815-could-families-be-the-key-to-achieving-the-sdgs.html?fbclid=IwAR3Pxjh6L9VIwxG0TthDkGcsW2o93p3WpHaq-NEbq6HV3LlOMYtep2gUA88
而在聯合國兒童基金會（UNICEF）中，2018年有一份報告便是再談"家庭、家庭政策和永續發展目標（SDGs）：關鍵發現"探討了家庭的重要以及來自世界各地的家庭政策如何有助於實現永續發展目標，強化家庭和家庭政策在決定社會進步方面發揮的關鍵作用。
文件中有特別提及，與家庭政策最直接相關的目標有1、3、4、5、8、16，包含消除貧窮、健康與福祉、優質教育、性別平等、尊研究業與經濟發展、和平正義與有利的制度。
https://www.unicef-irc.org/publications/948-key-findings-on-families-family-policy-and-the-sustainable-development-goals-synthesis.html?fbclid=IwAR3zsWjbJjmLcvluMfQDunxVrIewdM-Uou3OMxtkm1t1He-qAnvrb8oixOo
而最後，回到家庭教育，目前臺灣十二年國教家庭教育議題中的實質內涵均與上述聯合國兒童基金會（UNICEF）強調會產生其互補，臺灣家庭教育議題釋回到自己與家庭關係鞏固，而聯合國兒童基金會（UNICEF）比較屬於與國家政策連結，這是可以互補的狀態。而最後以西雅圖酋長的宣言收尾，信中有一段話：
...我們是大地的一部份，而大地也是我們的一部份。芳香撲鼻的花朵是我們的姊妹，鹿兒、馬群和雄鷹都是我們的兄弟。巖峻的山峰、芳馨草原上的露水、小馬暖暖的體溫、以及我們人類，都是一家人。...
若廣義而言，人類與地球上的生態系，都是一家人的概念，我想這是一個最終極與核心價值。
https://youtu.be/2Uh7E0wFmrg
＃SDGs教育實踐學堂
