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永續發展目標（SDGs） |
以東勢林場為例 園區作為以及策略 |
量化數據或指標 |
2021年 數據/資料 |
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目標1 消除貧窮 |
行為： 提供搭乘公車入園之消費者優惠票價 配合政策，推廣客家文化的同時振興園區 與教育電台合作，提供弱勢家庭(家扶中心)舉辦活動(水保夏令營)提供資料 大專院校學生實習、打工機會 協助銷售在地農產品(梨子、橘子)
策略：
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全年度弱勢民眾入園人數統計(低收入戶證明、弱勢學生、在地居民)。
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與教育電台一起辦理，往年約100名學員，今年環訓所共同辦理約300名學員
提供免費入園及環境教育課程
提供學校每年約8名學生工讀機會
弱勢家庭學員工讀機會或提供獎學金金額
目前未設定弱勢族群，未來考慮增加弱勢族名額
於場內展收中心依季節提供在地農產品如梨子及橘子等，並販售全省各鄉鎮農特產或農產加工品
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目標2 消除飢餓 |
行為： 廚餘委外專業處理，回到養殖產業(養豬場) 在地採購，與東勢鎮上的菜商合作 暑假期間採收園區內種植的野菜，供團體進行野菜料理活動提供照片 策略： 未來將透過都市農園、工作假期等方式推廣食農教育、永續農業
食材來源(東勢在地供應商名單) 野菜的應用+照片
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本場域無農業生產機制，但野菜均任其生長，因無施用農藥及肥料，採完全有機方式
本場使用之農產品，多數是經由東勢地區販賣商採購而來
場域內課程均以永續生態為目標，包含螢火蟲、甲蟲、水土保持等，新創課程神秘野菜及動物的家，更提供完整性的永續農業議題
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目標3 良好健康 與福祉 |
行為： 工作人員戴口罩替遊客量額溫、 遊客中心跑馬燈防疫相關宣傳、 各場館之防疫流程、措施辦理情形宣導、 提供防疫乾洗手 在室內場所及電梯內貼上保持社交距離之告示及標示、 進行課程時講師與學員們都戴上口罩、 入園人數、車輛管制以達成防疫目的、 設置各種無障礙設施(如停車位、廁所、電梯等) 與醫療、警政、消防單位合作，定期檢查、維護、更新安全設施及裝備 訓練人員面對緊急危難事件或急救技能的標準作業流程處理並定期演練 員工每年定期身體檢查，費用由園方支付(50位左右) 志工人數171位(出勤日平安保險) 依循勞基法，保障勞工權益 制定吸菸區，保障非吸菸區的健康權 提供政府指引的相關資訊 園區急救醫療設備或服務? 醫療站(EMT1檢附訓練證書或資格) 公共意外責任險(保險理賠600萬)
策略：
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每年提供一次員工健康檢查，並依觀光遊樂業從業人員相關辦理
員工福利依勞基法及農會法辦理，員工福利均有相當保障
場域之安全，依觀光遊樂業安全作業標準為基礎，因此每年須經觀光局及台中市政府共同監督及考核。
場域內吸菸區為學員不常到達之處，設立吸菸專區，以減少遊客客訴。
本場域為保護螢火蟲棲息地，採最低劑量用藥，水質多數為自來水，汙水處理排放依相關規定辦理，廢棄物處理採資源回收及一般垃圾兩種方式收集處理
本場域於111年6月起，提供搭乘公車免費入園，因此入園遊客數相對提升，滿意度亦相對增高 |
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目標4 優質教育 |
行為： 透過設計教案培育師生以課堂或戶外課程形式傳授各種知識、 透過傳單宣導觀賞螢火蟲的規矩、 低年級教案帶領學員從園區內實地了解各種蟲的棲息地及生活型態、 中高年級教案帶領學員更深入了解螢火蟲之種類、習性等 中高年級教案透過與學員們間討論、分享，培養學員們細心觀察與發現問題、思考問題、解決問題的能力 高年級教案透過進到森林實地真實學習 透過教案設計遊戲輔助學員們透過遊戲方式學習 高年級、成人教案培養學生認知水土保持及環境教育的重要性 辦理桐花祭，使遊客能在文化差異(客家風情)中欣賞不同的風俗 培訓志工導覽解說，並針對特殊團體進行課程設計 策略：
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目標5 性別平等 |
行為： 在職場上提供男女平等的就業機會 不限性別皆可以參加教案及任何活動
策略：
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比例數據+照片
資料提供
數據或資料提供 照片
男女職員比例數據 (+志工) 職員共計49位、男性24位，女性25位 志工共計176位，男性85位、女性91位 |
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目標6 潔淨水與衛生 |
行為： 園區設置污水處理設備(數據) 住宿區更換省水設施、器材(照片+數據)公廁 (節約用水告示牌) 經廢水處理後的水用於澆灌 監控自來水用量及廢水生產量提供數據 自來水/山泉水、地下水(灌溉+洗滌) 零排放(滯洪池)總數(數據) 設有飲水機提供沸騰的飲水 策略： 未來想於園區中造水龍塘，用於蓄水、澆灌
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全區用水
廢水處理廠每日平均處理最高量為250噸，排放水依標準作業規定放流。
主要節水裝置，將水龍頭做節水霧化裝置，及降低馬桶水位及裝置節流器，可降低用水量。
園區內灌溉用水以抽取河流及地下水，可減少自來水使用量。
園區內飲水機共5處，熱開水供應站共5處，依公司規定更換濾心等耗材。
本場域集水區及水資源保護區，均為場域內土地，無農業及工業汙染，因此適合進行生物多樣性推廣任務，尤以螢火蟲復育成績卓越。
螢火蟲季為因應較多遊客入園，提供流動廁所，以減少遊客等待用廁時間
園區內廁所共計14座，合計143間廁所，含小便斗49個，男廁30間、女廁58間、無障礙5間及親子1間 |
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目標7 可負擔的 潔淨能源 |
行為： 園區照明燈具汰換為LED燈泡或省電燈泡 園區內使用電動載具(電動車、太陽能電動車)數量增加 鼓勵民眾利用公共運輸到訪園區，降低對環境的污染 志工培訓包含能源知識的課程 提供電量使用 太陽能發電機組(數據+照片) 策略：
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園區內設置太陽能發電機組一套，發電量為4000w/天，供泡腳池用電。
未來教案可考量新增太陽能發電及相關教材及教案
本場已有廠商前來接洽於停車場，設置太陽能發電機組，進行商業規模發電。 |
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目標8 尊嚴就業 與經濟發展 |
行為： 因應疫情彈性調整各工作職位之工作內容 設計教案培育講師及助教 招募志工夥伴並設立培育課程 (增能課程)-課表 員工包含身心障礙人士、新住民及原住民 依循政府規定，定期由性平委員會辦理性平會 由人力派遣外聘支員工多為二度就業人士
策略：
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本場域聘用在地居民擔任園區清潔及房務整理工作，增加在地就業機會。針對弱勢者可增設聘用條款
本場域對於原住民、新住民及身心障礙者無差別待遇，視業務之需，臨聘所需人才。
員工可依狀況，自行投訴，並成立委員會審理。
本場域應徵工作人員時，除依勞基法規定外，未增設年齡限定。 |
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目標9 產業創新 與基礎設施 |
行為： 透過科技導入協助防疫工作，以減少工作人員之業務。 利用設施及教具配合活動，以利教案進行 做好消防安全及避難設施的管理、檢查，降低災害來襲時的損傷 與醫療、警政、消防單位合作，定期檢查、維護、更新安全設施及裝備 園區內解說牌增加QR Code以利學員們得以了解更詳細的資訊(照片) 於場域內增設無線寬頻 園區內的野溪具有魚梯設計，幫助溪魚上溯 空中步道、體能訓練區、魚梯(特色+經費+長度) 以自然工法為主，整治水保戶外教室的步道提供照片說明 策略：
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本場域除人工解說外，部分解說牌增設有解說app，學員只需掃描即可獲取相關資訊。
本場域除提供紙本發票外，亦可將發票存於載具內。
場域內環教活動回饋單，可於活動結束後，回填電子問卷，並課彙整出相關報表資訊。
場域教案及學習單，部分已於本場網站內公告，後續將全數數位電子化公告。
與水土保持局，共同設立水土保持戶外教室，同時提供戶外參訪導覽解說活動。 與環保署成立環境教育場域，提供相關環教課程及導覽活動
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目標10 減少不平等 |
行為： 透過設計平易近人的教案讓每位學員都得以透過課程瞭解園區內生態、 志工年齡從年輕到中老年都有(最年輕、最年長)的年紀 (可提供所有志工的年齡再做量化) 架設網站建置教材，供民眾得以免費參閱 設置哺集乳室創造婦女、嬰幼兒友善環境 針對低年級之教材均附有注音符號，使幼童能了解其內容 提供無障礙房間住宿 員工包含身心障礙人士、新住民及原住民 為高齡者及身心障礙人士提供平緩的導覽路線
策略：
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(高齡者、新住民、原住民、弱勢族群、身心障礙者) 該題已重複
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目前場內無障礙廁所共計5處，住宿可提供2間無障礙設施，包含電梯及無障礙者專用停車格位。
針對高齡者或肢體障礙，提供輪椅或電動車接駁服務。
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目標11 永續城市 與社區 |
行為： 透過設計教案讓社區青年、老人及小孩得以透過課程增加對地方認同度。 社會人士參與活動，促進社區交流，達成共榮 促進都市、郊區與城鄉之間的環境正面連結 員工自備餐盒，並提供客人可回收之餐具 依照交通部大量災害疏散計劃，每年做兩次的定期人員安全訓練，包括蜂、蛇的災害演習 廢棄物委託民間單位就可用性處理 策略：
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園區內對外運輸工具相當便利，除遊覽出入外，有豐原客運每日3班次往返
園區因應氣候變遷的做法，主要減少場內不必要量費，包含水與電，大量種植樹木以吸收二氧化碳
環境生態永續包含對園區內生物做多樣性保護工作，並減少人為過度干擾，因次多數以生態工法進行必要之工程施作。
7.針對餐庭及客房減少提供一次性備品及餐具，並鼓勵自備餐具及住宿備品。
8.本場域獲得水土保持局優良戶外教室之殊榮
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目標12 負責任的 生產與消費 |
行為： 教學環保酵素的製作方法，減少不必要的浪費。廚餘堆肥(數據、數量) 園區設置垃圾、資源回收廠，做好回收分類 旅館減少提供一次性用品 道路安全方面與豐原客運合作作為接駁車，園區內則提供電動車緊急使用 園區內多為開放空間，沒有人員限制 旅館毛巾為可再回收式 廚餘、廢棄物等委外處裡
策略：
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場域內將落葉、生廚餘及雜草等收集，並製作成有機堆肥，可減少垃圾量並增加資源再利用之目的。
園區內垃圾處理委由專業公司處理，於場內做基本資源及一般垃圾桶2類，再於本場回收場做細部分類。
場域內設備及器材、器具等均以修護為主，增購為輔，以延長使用年限。
園區內廢水由場域內廢水場處理，廚餘則委由專業處理公司處理。 |
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目標13 氣候行動 |
行為： 透過教案帶領學員從園內生態了解、分析整體氣候變遷等重大環境問題，並思考該如何以合宜且有效的方式處理各種環境問題。 保護森林教案，帶領學員們深入樹林，透過實地了解林木生態，以達到保持水土平衡 帶領學員透過教案認識、覺察天然災害 透過中長期目標培養、喚醒民眾對環境的知覺 園區照明燈具汰換為LED燈泡或省電燈泡 園區建築具備天井設計，減少照明設備的需求 與Toyota合作，植樹造林(數據+照片) 策略：
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園區內造林面積約200公頃，每年除枯枝及側枝外，少有疏伐狀況。每年配合廠商做節能減碳植樹運動。
園區內依消防法規設置消防栓、滅火器及定期消防演練
場域內除積極種植樹木外，將作業車輛轉換成電動車，以減少排碳量。
場域內環境教育教案，尚無針對氣候變遷主題作完整教案，但每次環教活動，會針對氣候變遷做說明及引導學員做如何改善措施
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目標14 水下生命 |
行為： 園區內的野溪具有魚梯設計，幫助溪魚上溯、水土保持水保局監控資料(109年四角溪野溪工程)-留下水與土 策略：
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場域內有四角林野溪，終年有水，水保局設有兩處魚梯及多項水保護岸設施，供作為教學及戶外參訪之用
四角林野溪經多年復育及長期監測已建立物種資料庫。附件1
現有教案尚無針對水下生物做主題研究，未來擬增加相關主題教案 |
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目標15陸域生命 |
行為： 透過教案帶領學員了解各種甲蟲及螢火蟲生活習性及生態保育 設立戶外水土保持教室，帶領學員實地觀察 帶領學員們製作有機堆肥，減少對環境的迫害 減少破壞環境因子，保護自然生態多樣性 進行蝴蝶、蛙類調查，維持生物多樣性(數據化資料) 保護生物棲地，皆採用最低量的用藥 提供水保局生態系統監測資料 策略：
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針對場域內數量稀少之物種，設置專區及圍欄加以保護及復育。
與企業共同及安排原區農業志工，辦理移除小花蔓澤蘭。
針對園區內無主飼養野狗，協請鎮公所清潔隊協助捕捉。 本場域於921地震崩塌地，面積約28公頃之區域種植原生植物約30種台灣原生物種。 |
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目標16 和平正義與有力的制度 |
行為： 官方網站宣傳政府政策 地方農會與公所為合作關係，並由農會執行公所下達的農業政策，並輔導社區 策略：
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本場域目前配置場長一位，三位副場長(林務，場務及業務)及職員共計約50位，負責場域營運、維護及教學等相關業務。
本場域常態性配還環保局及水保局，餐與地方性大型活動，介紹場域內各項環境教育相關課程及活動，並深入校園，協助教學及提供本場域，作為學校戶外教學活動場域。
針對入園民眾，提供優質導覽及解說活動，並設置自導式解說看板，提供場域資源說明，並設置環境教育課程，提供優質環教活動。
參與多次台中市政府元宵節燈會，贊助提燈製作經費 |
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目標17 夥伴關係 |
行為： 積極參與政府各項計畫 與水保局(戶外教室)維護與合作關係及其他環境場域為合作關係(觀光局、督導) 提供場地你來施作，施作後由我們來維護
策略：
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與鄰近環教場域結盟，提供資源共享，與水保局及環保局建立夥伴關係，成立水土保持戶外教室及設置環境教育設施場所。與教育電台等共台辦理環境教育營隊。
與鄰近環教場域，共享人員訓練機制，與水保局及環保局，申請相關經費，辦理環教人員訓練及環教活動相關營隊教育活動。 與中科大合作夥伴關係，與中科大偕同，針對本場域內植物資源及生態資源，建置新教案兩套，並提供解說人員訓練及教材活化等多元教學，使環境教育教案成為場域內重要教學資源 4.社會責任: 為提供社會資源共享及配合搭乘公共運輸工具優惠，於111年6說起至12說31日止，凡搭乘豐原客運入場之遊客，提供門票免費優待。 與水保局及環保局共同辦理環境活動，提供弱勢團體免費參加，使其感受社會觀懷及社會資源多元運用 5．提供場域辦理彰化縣幼童軍宿營活動，由場方提供優質環教場域，供彰化幼童軍使用，可促成弱勢團體以較優惠的經費，餐與宿營活動及參與自自然的饗宴，已連續辦理12屆次。 |
研究分享
地方與社區發展結合永續發展目標檢視表
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