第190講/問
永續發展目標（SDGs）讓我們重新思考學習
"Rethinking Learning:
A Review of Social and Emotional Learning for Education Systems"
"將社會情感學習（Social Emotional Learning，簡稱SEL）納入教育的主流，可以透過讓所有學習者更好地準備學習並幫助培養同理心、同情心和與人性的團結感，為實踐永續發展目標努力"
聯合國MGIEP於2020年7月18日發表了《教育系統社會和情感學習回顧》（由來自8個國家的20多位專家撰寫），回顧了關於社會情感學習（SEL）最新研究，該研究對學生健康和學校氣氛的影響及其在建設更快樂教室方面的變革作用。
MGIEP主任阿南塔·杜拉亞帕博士說：
社會情感學習（SEL）不僅應被視為對特別容易受到壓力的人的補救或預防措施，而且應被視為對優質教育的長期解決辦法。
書中提及多項研究表明，與不參加社會情感學習（SEL）課程的學生相比，參加社會情感學習（SEL）課程的學生的社會情感能力、態度和行為調整顯著改善。此外，研究顯示，參加SEL課程的學生在學業成績指數上也優於那些沒有參加此類課程的學生11％。
MGIEP主任阿南塔·杜拉亞帕博士說：將社會情感學習（SEL）納入教育主流，可以讓所有學習者更好地準備學習，並幫助培養同理心、同情心和與人性的團結感，從而有助於實現永續發展目標（SDGs）。
https://www.yumpu.com/....../rethinking-learning-a......
＃SDGs教育實踐學堂
