第210講/問
社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）案例：檢視消費的影響與情緒
在Special Collection: Green13 Activities活動中，有一個活動是整合社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs），名為：檢視消費的影響與情緒。
此活動中，引導學生們思考當前的消費習慣與背後的情緒，並提出了"行動步驟"，説明可以減少學生的廢棄物足跡。
以下為引導步驟，提供給各位老師參考
1.在一張大張紙上描繪兩隻腳。
2.在左腳上，寫下（或畫）您目前浪費的一些方式。想想下面的例子，並想出你自己的例子：
洗澡時間有多長？它們可以更短嗎？
是否使用一次性杯子和吸管嗎？還是可重複使用的？
是否回收利用的東西嗎？
是否使用紙張的背面嗎？
拿走的食物比你能吃的多嗎？
關鍵引導：書寫例子時，可以寫下您的心情與感受。
3.在右腳下，寫一些"行動步驟"，可以邁向永續的生活。例如，如果意識到自己經常洗澡而不是淋浴，並希望改變這一點，則可以寫"短時間淋浴以節省用水"。需要透過更有創造力的想法，帶來生活上的轉變。
關鍵引導：書寫行動時，需要寫下自身的心情與感受。
4.剪下我們的腳，展示出來，創造一個"我們的永續行動步驟"展覽。
大家可以一起在此展示中，圍圈針對以下問題進行討論。
改變習慣可能很難，您試圖改變什麼？進展如何？您的感受如何？
許多人認為他們小小的個人行動是不夠的。您如何看待小行動的力量？以及其背後信念與支持！
變得更加永續是我們都可以參與的變革。成為像永續發展目標（SDGs）這樣的大型活動的一部分，您的感受如何？
以上資料整理自以下網站
https://popup.6seconds.org/....../consumption-action-steps/
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