通識教育中心何昕家副教授 / 20210707
第75講/問
法治教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第11個談到的議題"法制教育"，文本中提到法制教育關鍵在於培養現代公民之法律基本素養 包括能實踐公平正義之理念、認識法律與法治的意義、理解人權保障之憲政原理與原則、具備法律之實體與程序之基本知識與技能等。
相關的實質內涵與永續發展目標（SDGs）相關說明如下：
1.公平正義之理念：社會生活中有許多公平性的問題，例如在資源、責任的分配（分配正義）、或在錯誤與傷害的糾正與彌補（匡正正義），以及處理與決定的過程應採用的程序（程序正義），都牽涉到公平正義。而上述問題的處理都與如何實踐平等原則、消除偏見與歧視、推展平權行動等有關。永續發展目標（SDGs）人口與資源分配上會遇到分配正義的課題，在相關環境議題上則會面對到匡正正義、與程序正義的課題。
2.法律與法治的意義：藉由法律制訂的過程，可以調和社會上多元的利益與價值。如國際上有不同的公約，有些公約是具有其強制力，有些公約比較屬於柔性勸說。例如臺灣在2019年解除IUU黃牌警告，非法漁撈（IUU）便是國際關鍵與重要的約束。
https://www.newsmarket.com.tw/blog/122114/
3.人權保障之憲政原理與原則：民主社會之法律，係以人權保障之憲政原理與原則為基礎所建立。此核心概念透過憲政保障人權，人權的關鍵與重要性，在人權教育中有其詳細說明。
4.法律之實體與程序的基本知識與技能：在國際與國內社會生活中，很難不涉及法律，因此對於法律的基本知識與技能，是需要有其基本學習與瞭解。
引自
https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=7318&fbclid=IwAR3VYwXXLKhPphPOkDEgKBtO9brlo_JDq_0LMwzEU_ZyBpc-Ggb_ympM05c
法治教育與永續發展目標（SDGs）最直接相關的是
目標10：減少不平等
https://www.facebook.com/huan.liangqi/posts/4081877725188496
目標16：和平正義與有利的制度
https://www.facebook.com/huan.liangqi/posts/4099955516714050
因為上述兩個目標最關鍵的重要概念為制度與平等，這也是法治教育重要的兩個概念，而在目前國際上有相當多公約，而有一個關鍵與重要的是"地球憲章"，雖然沒有強立法治約束，但確有其整全的思維，整體核心上位思想如下：
地球憲章一份宣言、一項工具、也是一場運動，提供為建立一個公義、和平與永續的全球社會所需要的基本原則，指引我們選擇更好的生活方式。地球憲章自 1990年開始起草，由不同領域的專家，以及世界各地的市民社會貢獻意見，歷經超過十年的討論，地球憲章在2000年定稿，其四項主要原則包含：
一、尊重生命看顧大地（Respect and Care for the Community of Life）
二、維護生態完整性（Ecological Integrity）
三、社會正義經濟公平（Social and Economic Justice）
四、民主、非暴力、和平（Democracy, Nonviolence, and Peace）
我們必須採取行動，讓地球憲章所揭示的全球保育和照管職責，成為人與自然、萬物以及後代的真正誓約。
引自
https://tesa.org.tw/earthcharter/
而在2015年時，地球憲章也回應永續發展目標（SDGs）提及
"我們正處在地球歷史上的關鍵時刻，人類必須選擇自己的未來。隨著世界日益相互依存和脆弱，未來面對危險與希望。為了向前邁進，我們必須認識到，在文化和生命形式的多樣性中，我們是一個人類家庭和一個有著共同命運的地球社區。我們必須聯合起來，建立一個建立在尊重自然、普遍人權、經濟正義與和平文化基礎上的可持續全球社會。為此目的，我們地球人民必須宣布我們對彼此、對更大的生命共同體和子孫後代的責任。"
當世界在各種混亂和挑戰，人類努力在混亂和困難中找到自己的軸承，就我們今天面臨的重大問題達成協定和鼓舞人心的行動時，回到《地球憲章》的原則，確保我們將以堅定的道德倫理的根基前進。
https://earthcharter.org/article-on-the-earth-charter-as-the-foundation-for-the-sdgs/?fbclid=IwAR2TbkyCix6ryrNUHSD5m2H0KJ7_hpdkDVqDLmA9LnSVUqTSIJyYpQdEuak
希望透過上述能讓致力於法治教育推動的教師，提供其不同視角與觸角。
＃SDGs教育實踐學堂
