有一種和平的語言，我們如果要帶來和平，就需要使用它。
為什麼語言是製造更好世界的有效工具
語言的力量，塑造我們和我們的世界、決定我們彼此之間以及與我們環境的關係，長久以來都被認識到。Eagleton（1998）在探討英語（文學）的興起和它對社會的塑造時，討論了這個觀念。語言和社會之間的關係在語言理論中得到了充分的表述，這些理論在不同程度上都主張世界是語言的構造（見Saussure, 1978; Derrida, 1976，如Eagleton所引用）。例如，後殖民文學理論揭示了語言的力量，探討如何通過語言產生對國家群體的長期特徵描述，並導致它們被邊緣化（見Said, 1978；JanMohamed 1983）。
此外，相對較新的生態批評領域揭示了，通過語言，如何產生對環境的各種概念化，喚起對環境的特定情感、態度、觀點和價值觀。實際上，生態批評，通過強調讀寫環境及人類與之的關係的方式，展示了語言塑造我們對世界的回應的力量。更近期地，社交媒體和營銷在確定誰在我們的社會中擁有權力，誰沒有的影響中，看到了語言的權威。這對永續發展教育（ESD）的含義是，語言提供了一種塑造世界的工具。
但當我們專門看英語作為ESD的語言時，我們同時也意識到英語在殖民過程中的歷史優勢，它把自己“確立為標準”，對比其他被視為“非主流”的另一方（Ashcroft, Griffi ths and Tiffi n, 1997, p. 283）。然而，正如Brathwaite（1997, p. 284）在同一篇文章中所辯護的，加勒比地區的“國家語言”的產生，證明瞭英語變體的旺盛成功。同樣重要的是，加勒比詩人和諾貝爾文學獎得主Derek Walcott的立場，他主張“英語不是任何人的專有財產。它是想像的財產：它是語言本身的財產”（Walcott, 1986）。有趣的是，在德國永續發展教育課程框架（2016）中，英語被確定為全球語言的最重要媒介，儘管，無疑，它不是唯一的媒介（p. 164）。印度英語教學國家焦點小組的立場文件（2006）也確認了英語的重要性：“今天的印度，英語是人們對教育品質的渴望以及更充分參與國內和國際生活的象徵”（p. 1）。
我們還意識到，英語的主導地位可能對語言少數群體構成威脅。2016年的全球教育和監測報告，引起了我們對解決不平等的關注，列出了語言少數群體為受歧視的弱勢群體。此外，教育政策中的語言可以是更廣泛的不滿來源。在多民族國家，一種單一的主導語言被強加為學校的教學語言，儘管有時是必要的，但已經是與更廣泛的社會和文化不平等問題有關的常見的不滿來源（UNESCO, 2016）。據一項估算，超過一半受武裝衝突影響的國家在語言上都非常多樣化，這使得關於教學語言的決定成為一個可能引起分裂的政治問題（Pinnock, 2009；全球教育監測報告, 2016, p. 127）。然而，儘管英語與其他語言的霸權關係可能產生緊張和分裂，它是一種全球語言，一種通用語言，也是聯合國的六種官方語言之一。因此，英語為世界提供了一個我們可以彼此交談並在跨國界建立關係的空間。因此，考慮到英語對永續發展、和平和全球公民權的價值，我們注意到它的關鍵特徵之一是為不同的語言社區建立橋樑的機會，創造多元人群之間的共同基礎，從而實現有效的溝通。
當然，還有其他語言問題，我們在使用語言作為ESD工具時需要考慮。這些包括如何使用語言建立社會包容性，例如，如何確保英語的性別使用不會排斥或特權某個性別。此外，還有文化背景的問題。語言是文化和身份的工具。語言教學現在必須強調文化的重要性，特別是在教授英語作為第二語言或外語時 - 學習者的文化應提供上下文，即使其他文化或英語文化也被承認。我們還必須關注不同學科的特定語言使用，例如科學的技術化語言。因此，需要“翻譯”以達到廣泛讀者群和確保包容性（請參見有關科學和語言的討論）。
那麼，教科書作者如何在語言中嵌入ESD？在本章中，我們首先討論語言對ESD、和平和全球公民權的潛在貢獻，然後討論如何確保實現這一貢獻，換句話說，如何在語言教科書中融入或嵌入ESD。
此外，我們認識到存在的不同英語變體及其各種關係：英語作為外國語言；第二語言；母語；在其他語言或母語存在的地方的官方語言，以及作為全球語言的通用語言。然而，嵌入ESD的英語語言教科書指南不區分這些群體，而是針對各個層次的通用視角。
＿＿＿
透過上述內容提出以下觀點
強調了語言的力量和重要性，尤其是在永續發展教育（ESD）、和平和全球公民權的脈絡。
語言作為塑造世界的工具：強調了語言如何影響我們對世界和社會的看法，並提到語言是構建我們與環境關係的重要工具。這提醒我們，選擇用什麼樣的語言和詞彙來描述問題和解決方案，對於永續發展和和平至關重要。
英語的全球地位和挑戰：英語作為全球語言的優勢地位，但也指出了它可能對語言少數群體構成威脅的問題。這提醒我們，全球性的語言如英語應該在多元文化和多語言的環境中促進包容性和平等。
跨文化交流和理解：語言是跨文化交流的一個關鍵要素，它有助於建立橋樑，促進不同社區之間的共同理解。這反映了語言的重要作用，可以幫助實現全球公民權和國際合作。
語言的性別和文化問題：如何使用語言來促進性別平等和尊重不同文化的挑戰。這是一個重要的觀點，語言應該避免排斥或偏袒特定性別，同時尊重和認可各種文化背景。
語言在塑造我們世界觀、促進和平、永續發展以及建立全球關係方面的關鍵作用。這提醒我們，語言不僅是一種溝通工具，還是一個影響我們價值觀和行為的重要因素，我們應該以負責任和敏感的方式使用語言以實踐更好的世界。
