選擇一個物體或系統,使用以下提示。
它有哪些部分?
它有哪些零件或組件?
它的目的是什麼?
每個部分的目的是什麼?
它有哪些複雜性?
在其部分和目的、兩者之間的關係,或者在何種程度上變得複雜?
目的:這種例行活動鼓勵怎樣的思考?
這種例行活動通過鼓勵學生仔細觀察,超越對象或系統的明顯特徵,激發提出問題並確定進一步探究的方向,引發好奇心。
應用:我在什麼時候和哪裡可以使用它?
這種思考例行活動可用於探索任何物體或系統。這種例行活動提供了一個機會,讓學生的思維變得可見,因為他們創建物體和系統的部分、目的和複雜性的列表、地圖和繪畫。
啟動:開始和使用這個例行活動的一些建議是什麼?
您可以一次性介紹此例行活動的三個元素,或者您可能希望逐一介紹此例行活動的三個元素。如果學生正在使用的物體存在且/或在視覺上可見,學生可能不需要太多的背景知識。但是,如果學生正在處理一個系統(例如,一個政府體系),讓學生具有背景知識或有機會反思與該特定系統互動的經驗可能是有幫助的。為了將這個例行活動提升到更高水平,當學生考慮一個物體的部分、目的和複雜性時,您可以考慮讓學生拆解他們正在使用的物體,然後繼續識別他們注意到的部分、目的和複雜性,並使用不同顏色的鉛筆、筆或標記在他們的地圖或繪畫上記錄他們的發現。您可以考慮將“複雜性”這個詞換成更容易理解的術語,如謎題或問題。
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永續發展的示例:
部分與組成:
零件:能源來源、資源管理、社會參與、環境保護等。
組件:政府政策、企業實踐、社區參與、環境科技等。
目的:
促進經濟發展的同時保護環境。
提升社會公正與可持續性。
保障未來世代的資源與生態系統。
各部分的目的:
能源來源的目的是轉向可再生能源,減少對有限資源的依賴。
政府政策的目的是建立法規體系,引導企業實踐更環保和社會責任的行為。
社會參與的目的是凝聚社區力量,推動永續發展的價值觀。
環境科技的目的是提供創新解決方案,應對環境挑戰。
複雜性:
複雜性體現在如何平衡經濟發展和環境保護的矛盾。
在政府政策制定中,需要考慮到各方利益的平衡。
社區參與需要面對不同背景、價值觀的多元性。
環境科技的發展也帶來新的發展
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以SDG16為示例 - 和平、正義與強大機構
部分與組成:
部分:
法治
降低暴力和腐敗
促進透明、負責任和包容的機構
提供法律援助
組成:
政府機構
法律體系
執法機構
司法系统
目的:
促進和平: 減少暴力和沖突,確保國際和平。
建立強大機構: 打擊腐敗,確保透明度,提升機構效能。
提供公正: 保障法治,確保人權和平等。
各部分的目的:
政府機構的目的是確保公平和負責任的治理。
法律體系的目的是提供法治基礎,保障公民權益。
執法機構的目的是維護公共安全,打擊犯罪。
司法系统的目的是提供獨立和公正的司法程序。
複雜性:
平衡權力: 如何在不濫用權力的情況下建立強大的機構。
腐敗bekämpfung: 在法治和透明度方面的挑戰,尤其是在一些政治體制下。
社會參與: 如何讓公民參與政府決策,確保機構代表各個群體的聲音。
法治教育: 提升對法治的認識,確保法律體系得到適當遵守。
這種分析有助於深入了解SDG 16的各個層面,並推動永續發展目標的實踐。