3.2
將語言視為創造和平、公平和生態可持續世界的'力量工具'
原則2
在討論這一原則時，我們將語言的發展視為一種有效工具，用於：
● 溝通。
● 批判性思考。
● 和平。
● 社會正義。
● 倡導。
● 認同。
實踐永續性的道路需要我們改變我們感知並塑造世界的方式。
語言有能力顯著影響這一過程。
透過語言，我們可以協助創造和構建一個和平、公平和生態可持續的世界。
正如在第2部分中所討論的，這包括發展有效的溝通和批判性思考技能，學會通過語言建立和平環境，利用語言解決社會正義問題，認識語言在倡導中的力量，以及理解語言作為發展自我認同的手段。
3.2.1
為永續發展教育(ESD)的溝通開發語言為有效工具
開發有效的溝通工具是語言教育的首要和具體目標。如第2部分所述，英語可以建立一個共同基礎，讓我們分享資訊、想法、情感並在不同群體之間建立連接。當語言被用作一個有效的工具時，它還有助於澄清思想和情感，一般來說，幫助人們理解自己、他人和他們的環境。
由於需要面對如消費主義在有限自然資源的世界中的高度、技術的增長及其破壞性效應、移民和難民危機等複雜問題，有效的溝通已經變得迫切。語言教科書現在比以往任何時候都需要更加注重提供資訊、任務和練習，教導學生如何用能夠開啟通向“真相”的對話的方式，表達他們的想法、意見和情感。
針對一系列的永續性問題創建和分析對話的練習相當重要。透過參考媒體並使用來自網站、期刊、雜誌和其他來源（例如Global Oneness Project）的材料，教科書作家可以引發對現實世界主題的討論。這些可能包括極端天氣條件、能源來源和水平鑽探、消費、土地使用（房屋對農田和森林）或難民和遷移。教科書作家可以為學生提供幫助他們探究被傳達的內容、傳達方式以及如何在這些對話中分辨“真相”的問題。
教科書還需要包括提出“如何、何時和何時”溝通的問題。最佳的傳遞信息的方式是什麼？最佳的時間是什麼？應該使用哪種語言、選詞、語氣、情感詞語、隱喻語言？學生還需要學習確定他們的目標受眾，他們溝通的“接收者”的重要性。練習確定受眾需要什麼，以及發送者希望他們如何處理發送的資訊同樣重要。
一個有用的練習是為學生提供關於如生物多樣性失去的重要問題的事實，然後要求他們對此進行簡短的介紹。他們需要確定受眾，所使用的語言和話語形式（例如，敘事，闡述）和介紹格式。最重要的是，應鼓勵學生看到他們任務的迫切性，並做好清晰地傳達關鍵問題的適當內容的準備。
另一個重要的教科書任務是向學生介紹溝通過程，並幫助他們了解可能的有效溝通障礙。積極傾聽的實踐練習；認識口頭和非口頭溝通；參與親社交行為（禮貌、尊重、等待輪到自己）；學習談判、說服和影響；學習解決衝突和調解的語言在培養學生的溝通能力方面都是重要的。這些練習可以採取遊戲的形式，然後進行深入的反思/處理。流程戲劇提供了另一種參與和反思溝通課程的方式（參見Bowell和Heap，2001）。
這些溝通主題中的許多都存在於語言教科書中。然而，需要更加重視發展溝通技能，以便學生做好成為更好的通訊者的準備。鑑於人們現在必須處理的資訊量，由此產生的心智混淆和在本世紀的生活緊張，有更多開放和誠實的溝通是至關重要的。正是從這種高品質的溝通以及積極傾聽以聽到他人的觀點（而不只是為了回應而聽），健康的人際關係可以發展。從這裡，理解和與自己、他人和地方的連接可以為和平、公平和安全的世界建立基礎。
＿＿＿
根據上述資訊，我認為語言的重要性在永續發展教育中不可低估。語言被視為一種有效工具，用於溝通、批判性思考、建立和平、推動社會正義、倡導和形塑身份。這些方面對實現永續發展至關重要。
首先，語言作為一種溝通工具可以促使不同文化和背景的人們之間建立共同的語言，從而促進信息、思想和情感的分享，並建立多元群體之間的聯繫。
其次，語言有助於澄清思想和情感，使人們更好地理解自己、他人和周圍的環境。這種語言能力不僅有助於個人發展，還有助於更好地理解和解決複雜的全球問題，例如消費主義、科技的增長和移民等。
教科書在永續發展教育中起到關鍵作用，因為它們可以提供學生練習如何有效溝通、提出問題、思考解決方案，並鼓勵他們參與真實世界話題的討論。此外，學生需要學習如何識別目標受眾，以及如何使用適當的語言和方式來傳遞信息。這對於培養溝通能力至關重要，因為它有助於建立有效的人際關係，進一步促進理解和連接。
總之，語言的發展和有效運用在實現永續發展目標中扮演關鍵角色。通過培養良好的溝通能力，我們可以更好地應對當前和未來的挑戰，並建立一個更和平、公平和安全的世界。這也突顯了語言教育的重要性，以幫助學生成為更好的溝通者，以應對複雜的全球議題。
