通識教育中心何昕家副教授 / 20210502
第9講/問永續發展目標（SDGs）核心思維為何？
大家常常看到永續發展目標（SDGs）便會很直覺的看到17項目標，但是17項目標，並不是希望大家都背起來，而是能瞭解背後內涵以及核心思維。聯合國永續發展目標（UN SDGs）有三個普世價值，包含人權為優先的取徑（Principle One: Human Rights-Based Approach）、沒有任何一個人落後（Principle Two: Leave No One Behind）、性別平等與賦予婦女權力（Principle Three: Gender Equality and Women's Empowerment）。https://unsdg.un.org/2030-agenda/universal-values
而聯合國在推動SDGs時透過5P來引導方向，以下將說明5P的核心思維。第一個P是People：希望透過SDGs看見自己到他人，第二個P是Prosperity：永續發展人類還是相當關注發展，但是當代發展開始更深層思考什麼是發展？第三個P是Planet：看見整體地球環境全貌。第四個P是Peace：談永續發展時，和平正義與制度是至關重要。第五個是Partnership：最終回歸，這十七項議題，不會是單獨存在，而是全人類需要共同面對的重要課題。
而回到教學現場，這三個普世價值與五個P變成為關鍵核心提醒，而五個P通常也會鼓勵老師透過五個問題起點來檢視教學與課程，五個問題起點分別為1.如何覺察從自己到他人？2.面對與看見未來的思維？3.環境關懷、連結與整全？4.制度面的反思與行動？5.是否意識到全球的連動性？
透過這五個問題起點，讓第一線老師可以更加瞭解SDGs的核心思維，這些核心思維也會是老師在思考如何將永續發展目標（SDGs）更深刻帶入教學。
＃SDGs教育實踐學堂
