情感與選擇是一種支持社交技能和深思熟慮的數位困境思考常規。以下是對該常規的翻譯和相關問題的回答：
情感與選擇是什麼？
情感與選擇是一種四步思考常規，支持學生應對他們在日常生活中面臨的數位困境，特別是關注社區和緊密聯繫的責任範疇。這個常規在四個步驟中包含了很多內容：它搭建了視角採取、共情解決問題、道德辨識和社交困境的溝通技能。
如何使用情感與選擇？
情感與選擇是一種用於應對社交和情感困境的思考常規。它旨在支持學生探索不同的觀點，並練習支持建設性和友善交流的語言。通過反复使用這個常規，學生能夠培養識別數位困境並具備數位公民素養的敏感性，以：1) 探索並關心他人的觀點，2) 構想困境和可能影響的選擇，以及3) 採取行動。這個思考常規設計用於與數位困境相配合。從下面的選擇中選擇一個困境，或者開發自己的困境並將其融入手冊。
在數位學習課堂中如何進行情感與選擇的活動？
情感與選擇的每一步都可以由學生單獨完成，也可以由兩個人或小組完成，或者作為整個班級的討論進行。考慮什麼對你的學生最有效。教育工作者通常結合個別反思、成對分享和整體小組討論的方式。
在哪裡可以使用？需要多少課堂時間？
這個活動可以在任何教育工作者認為與他們在數位公民素養、社交和情感學習（SEL）以及品格教育方面的學習目標有關的地方使用。例如，在：
輔導時段，學生正在學習SEL或品格教育技能。
圖書館或媒體課程，學生正在學習有關數位公民和技術的知識。
健康或健康課程，學生正在學習有關健康關係的知識。
英語語言藝術（ELA），與包含人際困境或社交情感衝突的任何閱讀相關。
特殊主題課程，如宗教、領導力或學生會。
這個活動是靈活的！學生可以在約15分鐘內完成這個思考常規。您可以通過更多的討論擴展步驟，將活動擴展為一個特殊的單元，並在一周或一個月內進行跟進。我們建議您將這個思考常規視為一個反復的習慣。這有助於學生在課堂之外內化我們希望支持的步驟和思維。
