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第86講/問
大學實踐永續發展目標（SDGs）目標1：消除貧窮的取徑？
全世界超過 10% 的人生活在極端貧困中，連最基本的需求都如法滿足，例如食物、健康、教育、獲得清潔水和衛生設施。大學需要透過相關資源助解決此課題，同時大學具有多元角色協助減少在地社區貧窮課題。 最直接的是透過優質教育，幫助消除代際貧窮。 -
第85講/問
大學連結永續發展目標（SDGs）關鍵點為何？
之前大多談中小學教育，接下來會進入高等教育的大學，如何實踐行程續發展目標（SDGs），大學具有知識創造與傳播的職責，在整體社會中有其獨特角色，長期以來一直是各國創新經濟發展及社會福祉的有力驅動者。因此，大學在實踐永續發展目標（SDGs）過程中發揮著關鍵作用，永續發展目標（SDGs）廣泛涵蓋全面社會、經濟、環境間的不同挑戰與課題，大學的獨特與重要性對於克服這些挑戰至關重要， -
第84講/問
永續發展目標（SDGs）在教育現場關鍵挑戰？
從過去求學期間由恩師張子超教授引領著接觸學習與探究永續發展教育十年計畫（Decade of Education for Sustainable Development，簡稱DESD），期間也完成學位，畢業後持續投入此研究，也在聯合在2015年提出永續發展目標（SDGs）後，接續在研究與教學實務現場探究與實踐，臺灣教育現場也在這幾年努力中，逐漸意識到永續發展目標（SDGs）在教育現場幾個關鍵要素： -
第83講/問
從高等教育實踐永續發展目標（SDGs）取徑看中小學可以如何實踐？
在Sustainable Development Solutions Network（SDSN） Northern Europe分會，提出大學在永續發展目標（SDGs）實踐具有以下關鍵性 -
第82-2講/問
看見ECO SCHOOL（台美生態學校）中的永續發展目標（SDGs）的樣貌為何？
國際的生態學校，於1992年回應聯合國環境與發展會議而啟動，從歐洲開始擴展到全球參與，而臺灣與美國透過合作夥伴關係，在臺灣推動台美生態學校伙伴。 -
第82講/問
國際教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，最後一個重要的議題為"國際教育"，文本中提及在全球化的趨勢下，面對社會、經濟與科技的快速變遷，教育需要跳脫傳統的框架邁向創新的思維。其目標在透過教育國際化的過程讓學生了解國際社會發展國際態度培育具備國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感的國際化人才。 -
第81講/問
戶外教育教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第18個議題是"戶外教育"，文本中提及好奇是孩子的天性，探索是生命的本能；戶外教育提供真實情境的體驗，創造有意義的學習機會，喚起學習的渴望和喜悅，增進求真 、友善、美感的多元學習價值，並營造萬物可為師、處處可學習的學習氣氛，進而創造支持戶外學習的環境。透過此可以看見戶外教育是一種真實情境的體驗，在之前文章也有提及永續發展目標（SDGs）與戶外教育連結 -
第80講/問
閱讀素養教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第17個議題教育為"閱讀素養教育"，文本中提及一個有閱讀素養的讀者乃是一位具有批判思考能力的讀者他能體察不同的社會、文化情境脈絡的差異了解如何與文本、與作者 、與環境及與其他讀者進行交流解決閱讀理解的問題。 -
第79講/問
多元文化教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第16個議題為"多元文化教育"，文本中提出：臺灣為多族群融合之移民社會加上全球化發展趨勢文化交流與混雜之現象益為明顯更彰顯多元文化教育議題之重要性。 -
第78講/問
生涯規劃教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第15個議題是"生涯規劃教育"，文中提到個人生涯發展 除時空連續及全面生活之特性外 也包括個人獨特 、 主觀以及對未來視野的擴展等涵意。在協助個人進行生涯規劃時
應當涵蓋對個人特質及興趣的了解對工作教育環境的認識與適應以及對發展過程中重要事件的決定、計畫和行動並培養學生具備洞察未來與應變的能力。 -
第77講/問
安全教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第十三個議題是"安全教育"，文本中提及安全教育是使學生對整個環境做正確與有效的判斷敏感性和警覺性妥善的安排與預防建立自我安全意識以應付生活上的需要保障生命財產的安全享受健康安全的生活。實質內涵包含安全教育概論、日常生活安全、運動安全、校園安全、急救教育等。 -
第76講/問
資訊教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
資訊教育為十二年國教議題手冊中第12個議題，文本中主要強調訊教育應著重於培養公民在資訊時代中有效使用資訊科技之思維能力，使其能運用資訊科技與運算思維解決問題、溝通表達、與合作共創，並建立資訊社會中公民應有的態度與責任，以滿足資訊時代中生活。
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