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第63講/問
永續發展目標（SDGs）臺灣在地教育實踐力量？
臺灣在永續發展目標（SDGs）教育實踐的力量目前也逐漸遍地開花，而在大約2-3年前，教育部啟動一個前瞻性的計畫：國民中小學結合社區永續發展計畫。 -
第62講/問
永續發展目標（SDGs）教育實踐與十二年國教議題融入課程間的關係？
這一篇要延續永續發展目標（SDGs）教育實踐，與十二年國教議題融入課程的關係，相同的整體的依據均來自於教育部十二年國教議題手冊，十二年國教議題手冊中，有提及議題融入課程的重要性在於"教育與社會時代變遷緊密結合的途徑之一， -
第61講/問
永續發展目標（SDGs）與十二年國教議題間的關係？
聯合國永續發展目標（SDGs）十七項目標，是目前世界上全人類需要共同面對的重要課題，永續發展目標（SDGs）擔負政策引導、科技發展方向、教育涵養等，而回歸到教育涵養與實踐，學校現場的老師，曾經有問過，那和十二年國教的十九項議題間的關係與差別？未來將會透拓十九講來逐字講述其關係與差別，但是此篇先回到教育部議題融入說明手冊總論，來看這十九項議題與聯合國永續發展目標（SDGs）上位的連結與關係？ -
第60講/問
永續發展目標（SDGs）遇見虛擬實境？
之前一直談到永續發展目標（SDGs）是真實世界的縮影，曾經也有資訊老師詢問我，那現在新的虛擬實境技術可以如何與永續發展目標（SDGs）連結？ -
第59講/問
永續發展目標（SDGs）LEARN-THINK-ACT教學模式。
在永續發展目標（SDGs）教學現場，第一線老師均會詢問是否有教授永續發展目標（SDGs）教學策略與方法？今天要介紹一個模式是LEARN-THINK-ACT教學模式 -
第58講/問
永續發展目標（SDGs）之永續發展教育倡議始祖？
2021年6月遠見雜誌有一篇信義企業集團創辦人周俊吉先生撰寫一篇文章，篇名為：孔子、亞當斯密與永續發展，文中談及孔子生活年代對經濟學而言是一個停滯前進的年代，因此很難透過不斷的經濟成長， -
第57講/問
永續發展目標（SDGs）臺灣民間組織在地教育實踐串連？
還記得之前有提過THE WORLD’S LARGEST LESSON，這個網站UNESCO、UNICEF共同提供給全球第一線教師，在教育現場傳達永續發展理念、永續發展目標（SDGs）教育實踐，往往分享這個網站時，台下老師均會詢問，是否有臺灣在地的課程與教案，過去在臺灣無論是在國際教育、或是民間玩轉學校、或是各自地方不同輔導團、學校均有啟動相關教案研發、徵選。 -
第56講/問
永續發展目標（SDGs）如何串連起在地社區與學校？
永續發展目標（SDGs）是真實世界縮影，對學校而言關係最緊密的便是在地的社區環境，而十二年國教其中重要的校訂課程，有大多學校也是回到在地環境，永續發展理念、或校訂課程核心，其背後最關鍵便是促進學生與土地的連結，也就是"地方感"的深化。 -
第55講/問
永續發展目標（SDGs）之前臺灣在地的校園實踐脈絡：永續循環校園（永續校園）
臺灣自2002年開始邊開始推動永續校園計畫，傳達永續發展概念，直到2019年，永續校園計畫一直是臺灣前導傳達永續概念的計畫，因此精進為永續循環校園，更是將永續概念以及永續發展目標（SDGs）希望可以擴大到更多學校。 -
第54講/問
在臺灣教育脈絡下，永續發展目標（SDGs）如何融入學校脈絡？
在臺灣教育脈絡下，學校肩負相當多的教育使命與任務，而學校目前也在整體十二年國教脈絡下，帶著學生往前邁進。而在與學校對話過程，希望學校看待永續發展乃至永續發展目標（SDGs）不會有需要外加、增加的感覺，而是可以與學校教育列車同行， -
第53講/問
加拿大非營利組織Learning For a Sustainable future（LSF）如何推動永續發展目標（SDGs）在教育現場？
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第52講/問
永續發展目標（SDGs）在學校推動的方法？以英國的學校推動的取徑為案例進行介紹。
過去與學校互動的經驗中，有意想在學校導入永續發展目標（SDGs）或是永續發展概念的校長，大多也都會詢問，有什麼方法與取徑可以讓學校導入，國際間是否有其案例？以下將以英國學校推動取徑模式進行介紹與說明。
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