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第975講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見76
研究局部與系統-零件、人、互動（引導年輕孩子） -
第974講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見75
研究局部與系統-零件、人、互動 -
第973講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見74
研究局部與系統-想像一下...（針對年幼兒童） -
第972講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見73
研究局部與系統-想像一下... -
第971講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見72
研究局部與系統-創意尋找 -
第970講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見71
探索想法-討論事物的複雜度 -
第969講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見70
探索想法-覺察一週 -
第968講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見69
探索想法-思考，困惑，探索 -
第967講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見68
探索想法-解釋遊戲 -
第966講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見67
探索想法-踏進、走出、退後 -
第965講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見66
探索想法-思考、感受、關心（引導年輕孩子） -
第964講/問
哈佛"零"引導思考工具
促進永續發展教育的引導思考可見65
探索想法-思考、感受、關心
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